За минувшие годы методика была описана в различных источниках и опробована в ряде мест. Но, к сожалению, её постигла не лучшая участь. Многие из тех, кто читал, слышал и даже попробовал в деле методику А.Г. Ривина, так и не смогли пока увидеть за её внешней разорванностью и эклектичностью, неудобствами в реализации и трудностью в организации работ дидактическую отточенность и красоту метода.

С этой точки зрения главные трудности ривинской методики связаны с тем, что, в отличие от многих новых методик, использование ривинской является педагогической инновацией, которая разворачивается по своим особым законам, не освоенным еще большинством педагогов. С другой стороны — методика А.Г. Ривина остается все еще не только недостаточно освоенной, но и мало изученной с точки зрения расширения возможностей ее применения. Настоящая статья — об итогах такой попытки в области литературы.